Normas APA -

Formato para trabajos escritos estilo APA Dr. Raúl Choque Larrauri Lima - Perú
NORMAS DE PRESENTACIÓN PARA TRABAJOS ESCRITOS AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION APA INTERNATIONAL STANDARDIZATION ORGANIZATION ISO MODERN LANGUAGE ASSOCIATION MLA CHICAGO VANCOUVER TURABIAN HARVARD
PROPOSITO
Normas de presentación de trabajos escritos
Citas y referencias de otros autores para apoyar una investigación
Ética
Evitar el plagio
Propiedad intelectual
American Psychological Association 5ta ed., 2001 Títulos Partes Citas de referencia Lista de Referencias Abreviaturas TRABAJO ESCRITO FORMATO APA Gráficas y tablas
PARTES ESCRITO FORMATO APA 2 PAGINA TITULO RESUMEN “ ABSTRACT” INDICE PROBLEMA REVISION DE LITERATURA PROPOSITO METODOLOGIA RESULTADOS DISCUSION REFERENCIAS APENDICES INTRODUCCION i ii 1 3 5 7 9 11 13 15 17 4 6 8 10 12 13 16 18 CAPITULOS
FORMATO APA - GENERALIDADES
Papel blanco, tamaño carta (8-1/2” x 11”).
Utilizar s ó lo una cara del papel.
Tipo de letra: Times New Roman o la Courier New.
Tamaño 12 puntos.
La tinta negra.
Interlineado: doble espacio
Alineación. Todo a la izquierda, excepto citas mayores de cuarenta palabras.
Sangría: al inicio de cada párrafo se deben dejar cinco espacios.
Texto continuo excepto referencias y anexos.
PORTADA ESTILO APA UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA FACULTAD DE EDUCACIÓN Propuesta de tesis “Desempeño docente y eficacia escolar” Por Juan Pérez
FORMATO APA - TITULOS
Cuatro niveles de títulos:
(a) uno principal escrito en negrita, mayúscula y centrado (14p).
(b) uno secundario escrito en negrita (12p).
(c) uno terciario en negrita
(c) uno terciario escrito en cursiva o subrayado, con el texto continuado en la misma línea.
ABREVIATURAS EN APA
AUTORIZACIÓN PARA CITAR La política de la APA permite el uso de hasta 500 palabras de un texto de una revista científica de la que tiene la propiedad literaria sin permiso explícito. Es responsabilidad del autor determinar si se requiere la autorización del poseedor de la propiedad literaria. La APA no puede publicar material con propiedad literaria que exceda la determinación del poseedor sin autorización.
CITA TEXTUAL O DIRECTA
1. Cita directa de 0 a 40 palabras
Se pone en el mismo párrafo.
Se pone entre comillas.
Se pone el apellido del autor, el año y el número de la página.
Se pone en la bibliografía una referencia completa.
EJEMPLOS
“ Algunos han considerado internet como un nuevo medio en el que viajar, comparable a los tradicionales tierra, mar y aire” (Monereo, 2005, p. 8).
Monereo (2005) señaló que “algunos han considerado internet como un nuevo medio en el que viajar, comparable a los tradicionales tierra, mar y aire” (p. 8).
CITA TEXTUAL O DIRECTA Cita textual con el nombre del autor en el texto Monereo (2005) señaló que “algunos han considerado internet como un nuevo medio en el que viajar, comparable a los tradicionales tierra, mar y aire” (p. 8). Cita textual sin el nombre del autor en el texto Castells estableció “que nos encontramos en la Sociedad Red donde todos podemos estar intercomunicados como nunca antes lo fue” (Monereo, 2005, p. 8).
CITA TEXTUAL O DIRECTA
2. Cita directa mayor a 40 palabras
Se pone en otro párrafo, dejando una sangría de 5 espacios.
No se pone entre comillas.
Se pone el apellido del autor, el año y el número de la página.
Se pone en la bibliografía una referencia completa.
EJEMPLOS
El mundo está cambiando vertiginosamente en diversas y extensas áreas, de tal manera que hoy por hoy no es fácil pensar en una actividad específica que continúe desarrollándose como lo hacía una década atrás. Se trata de un panorama complejo y de difícil asimilación, que nos exige continuas actualizaciones (Guiloff y Farcas, 2007, p.9).
CITA TEXTUAL O DIRECTA 2. Citas de m á s de 40 palabras
Torres (1995), concluyó:
De acuerdo a los resultados estadísticos obtenidos, en cuanto al análisis de variación se encontró, que tanto el grupo de empleados docentes y no docentes no reflejaron incidencias estadísticas significativas al compararlos utilizando algunas variables demográficas. Este hecho puede ser explicado por dos razones que limitan los resultados de este estudio. Primero, no hubo homogeneidad en los grupos, solamente existió equidad en la muestra por categoría (docente, no docente), lo que implica que la muestra no fue ponderada a ningún otro nivel. (p. 109)
Entre los resultados del estudio se observó que:
De acuerdo a los resultados estadísticos obtenidos, en cuanto al análisis de variación se encontró, que tanto el grupo de empleados docentes y no docentes no reflejaron incidencias estadísticas significativas al compararlos utilizando algunas variables demográficas. Este hecho puede ser explicado por dos razones que limitan los resultados de este estudio. Primero, no hubo homogeneidad en los grupos, solamente existió equidad en la muestra por categoría (docente, no docente), lo que implica que la muestra no fue ponderada a ningún otro nivel. (Torres, 1995, p. 109)
CITAS SECUNDARIAS Muchas veces se considerará necesario exponer la idea de un autor, revisada en otra obra, distinta de la original en la que fue publicada. EJEMPLO Una idea de Oblinger (2005) leída en una publicación de Guiloff y Farcas (2007): Las habilidades contemporáneas son las capacidades para utilizar las aplicaciones de los computadores de hoy (Oblinger, 2005, citado en Guiloff y Farcas, 2007). Oblinger, (2005, citado en Guiloff y Farcas, 2007, p. 9) sostiene que las “competencias tecnológicas son fundamentales en la actualidad”. A la bibliografía va el libro citado, es decir el de Guiloff y Farcas.
CITAS INDIRECTAS En esta página se encuentran citas de referencia en el texto: En esta página se encuentra, al final del documento, cada cita de referencias en la Lista de Referencias: La investigación de Cogniciones Distribuidas (Salomon, 2001) ha señalado que las cogniciones se distribuyen en las personas y en las nuevas tecnologías de la comunicación como la computadora y el Internet. El aprendizaje actualmente se desarrolla en un nuevo contexto socio tecnológico, donde se cuentan una serie de herramientas tecnológicas para educar. El aprendizaje se genera con la ayuda de herramientas cognitivas especificado por Jonassen (1996) y basado en el trabajo de McLuhan (1972). El investigador español (Monereo, 2005) ha señalado que los estudiantes tienen una mente digital por lo cual el aprendizaje debe tomar en cuenta este aspecto. Salomon, G. (2001). Cogniciones distribuidas. Consideraciones psicológicas y educativas. Buenos Aires: Amorrortu. Jonassen, D.H. (1996). Computers in the classroom. New Jersey: Merrill Prentice Hall. McLuhan, M. (1972). La galaxia gutenberg. Génesis del Homo Typographi cus. Madrid: Editorial Aguilar. Monereo, C. (2005). Internet y competencias básicas. Barcelona, España: Editorial Graó.
CITAS INDIRECTAS
Citas indirectas
De acuerdo a Monereo (2005), estamos en la prehistoria de internet y apenas hemos inventado la rueda de esta nueva era...
Estamos en la prehistoria de internet y aún hay muchos cambios que se nos avecinan (Monereo, 2005).
En un artículo de 2005, Monereo señala que aún estamos en la prehistoria de internet…
CITAS SIN NÚMERO DE PÁGINA
Muchas fuentes electrónicas no proporcionan número de página. En este caso usar los números de párrafo, en lugar de los correspondientes a las páginas.
Emplee el símbolo ¶ o la abreviatura párr.
Si no son visibles los párrafos, cite el encabezado y el número del párrafo.
EJEMPLO
De esta manera Castells (2005, ¶ 4) señaló que “la Sociedad Red se viene incorporando paulatinamente a la educación”.
“ La Sociedad Red tiene muchos campos de aplicación especialmente la educación” Castells, 2008, sección de Conclusiones, ¶ 1).
CITAS DE REFERENCIA
Citas con m á s de un autor
Rodríguez, Cortés, Díaz, y Di Ruiz, (1998) recogen las experiencias …
Al volver a citar la misma referencia, se incluye solamente el primer apellido y luego las palabras et al seguido de un punto y el año.
Citas con m á s de seis autores
Sobre el ensayo español, Borroto Recio, et al. (1986) presenta una crítica exhausta sobre este tema.
Et al significa “y otros”
CITAS DE REFERENCIA
Citas de varios trabajos de un mismo autor, en un mismo a ñ o
Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991a) plantea….
Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991b) sugiere….
Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991c) manifiesta….
REFERENCIAS
Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991a). APA guide to preparing manuscripts for journal publication . Washington, DC: American Psychological Association.
Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991b). MLA guide to preparing manuscripts for journal publication. Washington, DC: Modern Language Association
Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991c). ISO guide to preparing manuscripts for journal publication. Washington, DC: International Standardization Organization
CITAS DE REFERENCIA
Citas de entrevistas y comunicaciones personales de las que no se posea evidencia material
López, L. (comunicación personal, 18 de marzo de 2005)
Citas de entrevistas y comunicaciones personales de las que se posee evidencia material
“ estamos trabajando en la limpieza de la playa” (Pérez, 1992)
REFERENCIA Pérez, V. (1992, junio). [Entrevista con Raúl Bustamante, Gerente general del Hotel Caribe Hilton: Raúl Bustamante: Madera de anfitrión ] . Imagen: nuestra revista , pp. 63-65. Puesto que no se tiene evidencia, esta comunicación personal no va incluida en la lista de referencias.
TABLAS
Asignarles numeración consecutiva, según el orden en que aparezcan en el trabajo.
Escribirles el título identificando el contenido de la tabla.
Si la tabla no es producto de la investigación, se debe indicar la referencia bibliográfica.
El número y título de Tablas y cuadros, se escriben en la parte superior, al mismo tamaño de letra que el contenido y resaltadas en negrita.
Debajo del cuadro o Tabla, se escribe la nota, esta consiste en agregar el título y la referencia, en letra tamaño 10, con la palabra Nota en itálica y a la misma anchura del cuadro.
Cuadro 3 Matriz Muestral de calificaciones del Taller, Prueba Escrita y la suma de las dos Actividades Nota : Calificaciones correspondientes al Taller la prueba escrita del primer momento, utilizando estrategias tradicionales. Rojas, C. (2003). Tesis no publicada. Cap. IV, p.44
GRAFICAS, FIGURAS E ILUSTRACIONES
Deben ir enumeradas en forma consecutiva, de acuerdo al orden en que aparezcan en el trabajo.
Número, título y referencia se deben colocar debajo de la gráfica.
Si necesita explicarse alguna parte de la gráfica esto también debe anotarse debajo.
La palabra Gráfica No. se escribe en letra tamaño 10, en itálica .
Gráfico No.1. Relación porcentual entre el tercer rasgo del perfil y las asignaturas del Plan de Estudio propuesto de MEIDI. Alta C.= 3 Asig. Med. C.= 4 Asig. Nula C.= 13 Asig. González, R. E. de (2003) Tesis no publicada. Cap. IV, p. 93.
REFERENCIAS
Las referencias bibliográficas constituyen la totalidad del material consultado en la elaboración de un trabajo. El Manual APA, distingue y clasifica las referencias de acuerdo al tipo de material.
Las referencias bibliográficas se escriben al final del trabajo, en una hoja aparte y en estricto orden alfabético.
FORMAS GENERALES DE REFERENCIAS
Publicaciones periódicas: Diarios, revistas, boletines, etc.
Autor, A. A. (A ñ o de publicación). T í tulo del art í culo. T í tulo de la revista científica, xx, xxx-xxx.
Publicaciones no periódicas: Libros, informes, folletos, monografías, manuales y medios audiovisuales.
Autor, A. A. (a ñ o de publicación). T í tulo del trabajo . Localidad: Editorial.
Publicación electrónica periódica
Autor, A. A. (A ñ o de publicación). T í tulo del art í culo . T í tulo de la publicación periódica, xx, xxx-xxx. Recuperado día, mes y a ñ o.
Documento electrónico
Autor, A. A. (A ñ o de publicación). T í tulo del trabajo . Recuperado día, mes y a ñ o.
FORMAS GENERALES DE FECHAS DE REFERENCIAS
Asambleas, revistas mensuales, boletines informativos y periódicos
(a ñ o, mes)
(1993, junio)
Publicaciones diarias y semanales
(a ñ o, día, mes)
(1994, 28 de septiembre)
Trabajos sin fecha disponible
(s.f.)
Cualquier trabajo aceptado para publicación, que a ú n no se ha impreso
(en prensa)
REFERENCIAS
Libros
De un autor
De varios autores
Autor corporativo
Anónimo
Artículos, capítulo ó sección
Periódicos
Artículos
Anónimos
Editorial
Articulo enviado a publicar
Artículo en preparación
Folletos
Entrevistas
Documentos oficiales
Ley
Decreto
Resolución
Manuscritos
Tesis
Completa
Resumen ó “abstract”
Presentaciones y conferencias
Revistas
Profesionales o “journals”
Populares (magazín)
Diccionarios o enciclopedias
Medios Audiovisuales
Programas TV
Cintas de video
Grabación de audio
Episodio de una serie de TV
REFERENCIAS LIBROS
Con un autor
Nagel, P. C. (1992). The lees of Virginia: Seven generations of an american familiy . New York: Oxford University Press
Varios autores
Ramo T., Z., y Casanova, M. A (1998). Teoría y práctica de la evaluación en la educación secundaria. (2ª ed.) España: escuela Española S. A.
Torres de D., M. A., Piñero de V., M., Padilla, C. A., Torres de R. C., Sarache, y Noguera L., S. (2000) Aproximación a un enfoque metodológico para la evaluación curricular . Venezuela. Mérida: Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico de la Universidad de Los Andes.
Smith, L. M. & Geoffrey, W. (1968) The complexities of an urban classroom: and analysis toward a general theory of teaching. New York : Holt, Rinehart & Winston.
REFERENCIAS LIBROS
Autor corporativo
Universidad Nacional Mayor de San Marcos. (2008). Manual de trabajos de grado de especialización y maestría y tesis doctorales. Caracas: Autor.
American Psychological Association. (2001). Publication manual of the American Psychological Association (5th ed.). Washington, DC: Author.
Autor Anónimo
Ensayos sobre teoría y metodología de la investigación educacional (serie 3, Planteamientos Teóricos y Metodológicos, Nº 4) (1973). México: Ministerio de Educación, Dirección de Planeamiento, Departamento de Investigaciones Educacionales.
REFERENCIAS LIBROS
Artículos, capítulo ó sección
Entrena, Ignacio (1995). Palabras salutación. En M. Briceño y M. Chacín (Comp.), El currículum y la formación de investigadores (pp.15-18). Costa Rica: Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez.
REFERENCIAS DE PERIODICOS
Articulo de periódico
Sandoval, W . (2003, noviembre 14). Feria del Software en Lima. El Comercio , p. A 18.
Ferrer, M. (2008, julio 14). El Centro de Bellas Artes escenario para 12 estrellas de ópera. El Comercio, pp . 24-28
Articulo de periódico sin autor
Vía crucis por la paz y la libertad. (2004, abril 10). El Comercio Día. I p.8
Editorial
Una gran gesta ciudadana. [Editorial] (2008, Noviembre 28), El Comercio. A., p.10
REFERENCIAS DE PERIODICOS
Articulo de periódico enviado a publicación pero aún sin publicar
Becher, R. (2002). Parents and schools . Manuscrito enviado para publicación.
Articulo de periódico en preparación sin aún haber sido enviado a publicar
Ramírez, V. (2001). La educación de los niños y la división sexual de roles en la familia . Manuscrito en preparación. Santiago: Pontificia Universidad Católica de Chile, Escuela de Psicología.
REFERENCIAS FOLLETOS Y ENTREVISTAS
[folleto], [boletín], [boletín informativo]
Martínez de G., M (1983). Muerte del Libertador. Nº 9 [ folleto ]. Caracas: Ministerio de Educación, Dirección de Educación de Adultos, Centro Regional de Educación de Adultos.
Research and Training Center on Independent Living. (1993). Guidelines for reporting and writing about people with disabilities (4a. Ed.) [folleto ]. Lawrence, KS, EE.UU.:Autor
Entrevistas
Autor - Entrevistador. (fecha de realización - publicación). [Nombre del entrevistado, posición: Título de la entrevista ]. Formato de la publicación o material donde aparece la entrevista.
Pérez, V. (1992, junio). [Entrevista con Raúl Bustamante, gerente general del Hotel Caribe Hilton: Raúl Bustamante: Madera de anfitrión ] . Imagen: nuestra revista , pp. 63-65.
Serrano, L. (2004, agosto). [Entrevista con Juan Fernández, ex-rector de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras: Historia de La política de No Confrontación en la Universidad de Puerto Rico]. Grabación en audio.
REFERENCIAS MANUSCRITOS
Manuscritos no publicados
Bringiotti, M. I. & Barbich, A. (1992). Adaptación y validación del Child Abuse Potential Inventory - CAP. Versión preliminar para la Argentina . Manuscrito no publicado.
Si los autores pertenecen a alguna institución o universidad, se señala ésta, la ciudad y el país.
Langdon, C. & Gazmuri, C. (1991). Un modelo psicosocial integral y sistémico de prevención del abuso de drogas y alcohol. Informe de Estudios Ancora . Manuscrito no publicado, Ancora, Santiago, Chile.
REFERENCIAS TESIS Y DISERTACIONES
Tesis:
Choque, R. (2007). Evaluación del programa educativo de habilidades para la vida en educación secundaria . Tesis de maestría no publicada, Universidad Peruana Cayetano Heredia, Lima, Perú.
Disertación doctoral publicada
Ross, D. F. (1990). Unconscious transference and mistaken identity: When a witness misidentifies a familiar but innocent person form a lineup (Disertación doctoral, Cornell University, 1990). Dissertation International, 51, 417.
Disertación doctoral no publicada
Choque, R. (2009). Desarrollo de competencias tecnológicas en estudiantes de educación secundaria de una Red Educativa de Lima. Disertación doctoral no publicada, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú.
REFERENCIAS ABSTRACTS DE TESIS Y DISERTACIONES
Resumen (abstract) no publicado:
Rocafort, C. M., Sterenberg, C., y Vargas, M. (1990). La importancia de la comunicación efectiva en el proceso de una fusión bancaria. [ Resumen ] Tesis de maestría no publicada, Universidad del Sagrado Corazón, Santurce, Puerto Rico.
Resumen (abstract) publicado:
González de M., R. E (2003). Estudio de validez interna: estudio de caso Maestría en educación, mención informática y diseño instruccional . [ Resumen ] Tesis de maestría publicada. Universidad de Los Andes, Bogotá, Colombia.
REF. PRESENTACIONES, CONFERENCIAS, SIMPOSIOS, CONGRESOS, REUNIONES, POSTERS…
Conferencia completa
Hoffman, L. & Goolishian, H. (1989, junio ). Cybernetic and the post modern movement: A dialogue . Ponencia presentada en el Primer Congreso Mundial de Terapia Familiar, Dublin, Irlanda.
Ravazzola, C. (1993, abril). La perspectiva del género en psicoterapia . Trabajo presentado en el Seminario realizado en la Escuela de Psicología de la Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile.
Trabajo presentado en una conferencia
Cumsille, P. & Graham, J. (2001, julio). Modelaje de curvas de crecimiento en la evaluación de programas de prevención de consumo de alcohol y drogas. En P. Cumsille (Coordinador), Methodological strategies for the study of psychological processes: Applications to the study of alcohol and drug use. Simposio realizado en XXVIII Congreso Interamericano de Psicología, Santiago, Chile.
REFERENCIAS REVISTAS
Revistas profesionales o "journals"
Bennett, C. H., & DiVicenzo, D. P. (2000). Quantum information and computation. Nature,404, 247-255.
Zea, L. (1999). Humbolt, el otro descubrimiento. Cuadernos Americanos, 6 (78), 11-19.
Revista popular (magazín)
Sánchez, A. (2000, mayo). Bogotá: La capital más cercana a las estrellas. Geomundo, 24, 20-29.
REF. DICCIONARIOS Y ENCICLOPEDIAS
Diccionarios y enciclopedias con autor
Sadie, S. (1980). The new Grove dictionary of music and musicians (6ª ed., Vol 15). Londres: Macmillan.
Diccionarios y enciclopedias con editor
Real Academia Española. (Ed.). (2005). Diccionario del estudiante (6ª ed.). Londres: Autor.
REFERENCIAS MEDIOS AUDIOVISUALES
En general, se debe señalar al productor o director, o ambos, poner en paréntesis cuadrados el tipo de medio, poner la ciudad de origen (en el caso de las películas, se pone el país de origen)
Películas, videos, etc.
Scorsese, M. (Productor) & Lonergan, K. (Escritor/Director). (2000). You can count on me [Película]. Estados Unidos: Paramount Pictures.
Programas TV
Crystal, L. (Productor ejecutivo). (1993, Octubre 11). The MacNeil/Lehrer news hour . [Programa televisivo]. New York and Washington, DC: Servicio de televisión abierta.
Grabación de audio
Costa, P. T. (Locutor). (1998). Personality continuity, and changes of adult life ( Grabación de casete No. 207-433-88A-B). Washington, DC: American Psychological Association.
REFERENCIAS ELECTRONICAS
Libros en línea
Capítulos
Resúmenes
Bases de datos por suscripción
Bases de datos acceso publico
Artículos de Periódicos en línea
Revistas en línea
Con versión impresa
Exclusivamente en línea
Programas de computadoras (CD ROOM) y multimedia.
Correo electrónico
Documentos en línea
Sin autor
Anónimo
Listas de discusión
REFERENCIAS ELECTRONICAS LIBROS
Libros en línea
Solís, O. (1996). Filosofía iniciación y camino. [En línea]. Consultado: [21, abril, 2004] Disponible en: http:// www.geocities.com / Athens / Delphi /6082/
Capítulo o parte de un libro en línea
Ruiz, C. (s/f). Redimensionamiento de la universidad en la sociedad del conocimiento. En: El Reto de la Educación Superior en la Sociedad del Conocimiento. (Cap. 1) [En línea] (Anuies). Consultado: (05 abril, 2004)Disponible en: h ttp://www.anuies.mx/principal/servicios/ publicaciones/libros/libros98.htm
REFERENCIAS ELECTRONICAS BASES DE DATOS
Resumen o abstract (en línea) de un libro, trabajo o artículo
Lodewijkx, H. F. M. (2001, Mayo 23). Individual-group continuity in cooperation and competition under varying communication conditions. Current Issues in Social Psychology, 6 (12), 166-182. Extraido el 14 de Septiembre de 2001 desde http://www.uiowa.edu/ ~grpproc/crisp/crisp.6.12.htm
Articulo de base de datos por suscripción
Senior, B. (1997, Septiembre). Team roles and team performance: Is there really a link? Journal of Occupational and Organizational Psychology, 70 , 241-258. Obtenido el 6 de Junio de 2001 de la base de datos global ABI/INFORM (ProQuest).
REFERENCIAS ELECTRONICAS ARTICULOS DE PERIODICO
Artículos de prensa
Pérez, P. (2004, abril 25) El tono de las palabras separa al regaño del maltrato. El Nacional. [En línea], Español. Disponible: http://www.el-nacional.com/ canales/salud/Reportaje.asp?ID=333 [ 2004, abril 25 ].
REFERENCIAS ELECTRONICAS ARTICULOS DE REVISTAS
Artículos de Revista electrónica exclusivamente
Díaz N. (2000, octubre 13 ) Servidores de IBM para la próxima generación de e-business. Guía de la Computación .74. Consultado el 05 de abril, 2004. En: http:// www.cp.com.uy /74/ibm74.htm
Artículos de Revista electrónica duplicado de versión impresa
Savater F. (2003). ¿Cómo hacer guerra a la guerra? [Versión electrónica] . Educación 2001. VII­- Nº 77 (46- 49.)
VandenBos, G., Knapp, S., & Doe, J. (2001). Role of reference elements in the selection of resources by psychology undergraduates [Electronic version]. Journal of Bibliographic Research, 5, 117-123.
REFERENCIAS ELECTRONICAS LISTAS DE DISCUSION
Listas de discusión
Son grupos formados por usuarios de la red interesados en un tópico que en forma privada analizan e intercambian ideas, posturas y cuyos mensajes también suelen servir de fuentes de información para los trabajos de investigación.
Chalmers, D. (2000, Noviembre 17). Seeing with sound [Mensaje 1]. Mensaje enviado a news :// sci.psychology.conciousness [2006, Enero 14]

NORMAS APA

GUIA #1
LA PREPARACION DE UN TRABAJO DE
INVESTIGACION SEGUN EL MANUAL DE ESTILO DE LA
AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION (A.P.A.)

Esta guía, que se presenta a los(las) estudiantes de la Universidad del Sagrado Corazón, pretende explicar e ilustrar la construcción de citas y fichas bibliográficas de acuerdo a las reglas establecidas por el Manual de Estilo de la American Psychological Association (APA). Para información más abarcadora sobre el proceso de investigación y redacción, te referimos al manual que se encuentra en la Sala de Referencia de la Biblioteca:

R Publication Manual of the American
808.066 Psychological Association (4th ed.). (1994).
A512p4 Washington, DC: American Psychological Association.
URL: http://www.apa.org

El manual de estilo según APA es utilizado por autores y estudiantes de sicología, otras ciencias del comportamiento, ciencias sociales, enfermería, criminología, relaciones públicas y otras profesiones. La cuarta edición del manual ha sido revisada para incluir entre otras cosas:

• • Pautas para reducir lenguaje discriminatorio u ofensivo.

• • Instrucciones adicionales para la presentación de estadísticas.

• • Ejemplos de fichas bibliográficas para los medios electrónicos y los recursos legales.

• • Información para preparar el trabajo de acuerdo a los parámetros internos de una computadora o procesador de palabras.

I. Partes del trabajo de investigación:

El trabajo de investigación o monografía, según el manual de la APA, consta de varias partes. Algunas de las mismas pueden ser eliminadas o modificadas de acuerdo a la discreción del consejero(a) o profesor(a):

A. A. Página de título. Incluye: (a) título del trabajo que resuma en forma clara y concisa, la idea principal de la investigación, (b) nombre del autor(a) del trabajo y la institución en la cual se llevó a cabo la investigación, (c) running head o título abreviado del trabajo que aparece en cada una de las páginas de la monografía.

B. Resumen (abstract). Resumen breve pero abarcador sobre el contenido de la monografía. El resumen no debe exceder de 960 carácteres y espacios, aproximadamente 120 palabras.

C. Introducción. Esta parte del trabajo se subdivide para presentar los siguientes elementos:

Problema. Describe el problema específico bajo estudio y la estrategia de investigación que se utilizará. Se debe desarrollar en uno o dos párrafos.

Revisión de la literatura. Discute toda aquella literatura profesional y académica recopilada por el(la) investigador(a), que tiene relación con el trabajo de investigación. A través de las citas, se provee reconocimiento a estudios anteriores que se relacionan específicamente con su trabajo.

Propósito. Enuncia formalmente el propósito y razonamiento de su hipótesis, además de definir las posibles variables.

D. D. Metodología. Esta etapa del proceso de investigación conlleva el diseño de los procedimientos y métodos que se utilizaron para estudiar el problema. Podemos subdividir la metodología para incluir: descripciones de los(las) participantes, materiales y procedimientos.

E. E. Resultados. Esta sección contiene la recopilación de datos y la presentación estadística de los mismos. Brevemente se discuten los resultados o hallazgos y luego se exponen los datos en detalle para justificar la conclusión.

F. F. Discusión. Presenta la evaluación e interpretación de los datos obtenidos en la sección de resultados, especialmente con lo que respecta a la hipótesis original.
(Para información detallada sobre las partes discutidas anteriormente, véase las secciones 1.06-1.12 del Manual de estilo de la APA).

G. G. Referencias. En esta sección se reconocen las fuentes utilizadas para llevar a cabo el trabajo de investigación. Existe una relación directa entre las citas que se encuentran en el texto y la lista de referencias o recursos utilizados para llevar a cabo la investigación. Todas las citas en el trabajo deben aparecer en la lista de referencias, y todas las referencias deben ser citadas en el texto. Las secciones 3.94-3.103 y 3.110-3.117 del Manual de estilo de la APA proveen las normas para redactar las citas y las referencias.

H. H. Apéndice, anejo o anexo (opcional). Puede ser útil en el caso de que la descripción detallada de un material pueda distraer del texto del trabajo. Aquí se pueden incluir: (a) un programa de computadora diseñado para su investigación, (b) una descripción detallada de un equipo complejo, o (c) un cuestionario que se utilizó en el estudio para recopilar datos.

II. Citas de referencias en el texto:

El estilo APA requiere que el(la) autor(a) del trabajo documente su estudio a través del texto, identificando autor(a) y fecha de los recursos investigados. Este método de citar por autor(a)-fecha (apellido y fecha de publicación), permite al lector localizar la fuente de información en orden alfabético, en la lista de referencias al final del trabajo.

A. Ejemplos de citar en el texto una obra por un(a) autor(a):

a) a) Rivera (1999) comparó los tiempos de reacción...

b) b) En un estudio reciente sobre tiempos de reacción... (Rivera, 1999).

c) c) En 1999, Rivera comparó los tiempos de reacción...

Cuando el apellido del autor(a) forma parte de la narrativa, como ocurre en el ejemplo (a), se incluye solamente el año de publicación del artículo entre paréntesis. En el ejemplo (b), el apellido y fecha de publicación no forman parte de la narrativa del texto, por consiguiente se incluyen entre paréntesis ambos elementos, separados por una coma. Rara vez, tanto la fecha como el apellido forman parte de la oración (véase ejemplo c), en cuyo caso no llevan paréntesis.

B. Obras con múltiples autores(as):

a. a. Cuando un trabajo tiene dos autores(as), siempre se cita los dos apellidos cada vez que la referencia ocurre en el texto.

b. b. Cuando un trabajo tiene tres, cuatro o cinco autores(as), se citan todos los autores(as) la primera vez que ocurre la referencia en el texto. En las citas subsiguientes del mismo trabajo, se escribe solamente el apellido del(la) primer(a) autor(a) seguido de la frase "et al." y el año de publicación.

Ejemplo:

Ramírez, Santos, Aquilera y Santiago (1999) encontraron que los pacientes... (primera vez que se cita en el texto).

Ramírez et al. (1999) concluyeron que... (próxima vez que se menciona en el texto).

c. c. Cuando una obra se compone de seis o más autores(as), se cita solamente el apellido del(la) primer(a) autor(a) seguido por la frase "et al." y el año de publicación, desde la primera vez que aparece en el texto. (En la lista de referencias, sin embargo, se proveen los apellidos de todos los autores.)

d. d. En el caso que se citen dos o más obras por diferentes autores(as) en una misma referencia, se escriben los apellidos y respectivos años de publicación separados por un punto y coma dentro de un mismo paréntesis.

Ejemplo:

En varias investigaciones (Ayala, 1994; Conde, 1996; López & Muñoz, 1999) concluyeron que...

C. Citas directas:

Material que es citado directamente (palabra por palabra) de otro(a) autor(a) requiere un trato diferente para incluirse en el texto. Al citar directamente, se representa la cita palabra por palabra y se incluye el apellido del(la) autor(a), año de publicación y la página en donde aparece la cita.

a. Cuando las citas directas son cortas (menos de 40 palabras), éstas se incorporan a la narrativa del texto entre comillas.

Ejemplo:

"En estudios psicométricos realizados por la Universidad de Connecticut, se ha encontrado que los niños tienen menos habilidades que las niñas" (Ferrer, 1986, p. 454).

b. b. Cuando las citas directas constan de 40 o más palabras, éstas se destacan en el texto en forma de bloque sin el uso de comillas. Comienza este bloque en una línea nueva, sangrando la misma y subsiguientes líneas a cinco espacios (utilice la función de Tab si usa un procesador de palabras). El bloque citado se escribe a doble espacio.

Ejemplo: Miele (1993) encontró lo siguiente:

El "efecto de placebo" que había sido verificado en estudio previo,
desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta forma. Las
conductas nunca fueron exhibidas de nuevo aún cuando se administran
drogas verdaderas. Estudios anteriores fueron claramente prematuros en
atribuir los resultados al efecto de placebo. (p. 276)

(Para otros ejemplos de citas en el texto, véase las secciones 3.94-3.103 del Manual de estilo de la APA).


III. Construcción de fichas bibliográficas: Elementos generales del estilo APA

La lista bibliográfica según el estilo APA guarda una relación exacta con las citas que aparecen en el texto del trabajo. Solamente incluye aquellos recursos que se utilizaron para llevar a cabo la investigación y preparación del trabajo. Los siguientes elementos se aplican en la preparación de fichas bibliográficas:

• • La lista bibliográfica se titulará: LISTA DE REFERENCIAS o REFERENCIAS.

• • La lista tiene un orden alfabético por apellido del autor(a) y se incluye con las iniciales de sus nombres de pila.

• • La lista se escribe a doble espacio.

• • Debemos sangrar la primera línea de cada entrada en la lista a cinco espacios (utilice la función de Tab si usa un procesador de palabras).

• • Se subraya los títulos de revistas o de libros; en el caso de revistas, el subrayado comprende desde el título de la revista hasta el número del volumen (subraye las comas antes y despues del número del volumen).

• • Se deja un solo espacio después de cada signo de puntuación.

Elementos generales (los ejemplos de fichas bibliográficas que aparecen a continuación, se realizaron a espacio sencillo para guardar espacio en la redacción de esta guía. Las mismas deben aparecer a espacio doble en la lista de referencias de su trabajo).

Publicaciones periódicas (revistas)

Autor, A.A. (año). Título del artículo. Título de la revista, vol., págs.

Publicaciones no periódicas (libros)

Autor, A.A. (año). Título de la obra. Lugar de publicación: Editor o casa publicadora.

El apéndice 3-A del Manual de estilo de la APA contiene una variedad de ejemplos para fichas bibliográficas que incluye revistas, libros, folletos, material audiovisual, etc. Provee además, ejemplos de referencias menos comunes tales como los medios electrónicos y los recursos legales.


Ejemplos de referencias según APA:

A. Revistas profesionales o "journals"

Artículo con dos autores (paginación continua):

Bennett, C.H., & DiVicenzo, D.P. (2000). Quantum information and computation. Nature,404, 247-255.

Artículo con un solo autor (paginación separada):

Zea, L. (1999). Humbolt, el otro descubrimiento. Cuadernos Americanos, 6(78), 11-19.

• • En este ejemplo se incluye tanto el volumen como el número en la ficha bibliográfica ya que cada edición enumera sus páginas por separado. El (78) corresponde al número de la edición; el subrayado se extiende hasta el volumen (6) de la revista.

• • Los nombres de los autores (cuando son más de uno) se unen con el símbolo del ampersand (&). No se utilizan con este propósito las conjunciones y o and.

B. Revista popular (magazine)

Sánchez, A. (2000, mayo). Bogotá: La capital más cercana a las estrellas. Geomundo, 24, 20-29.

• • Se incluye la fecha de la publicación--el mes en el caso de publicaciones mensuales y el mes y el día en el caso de publicaciones semanales.

• • Se incluye número del volumen

C. Artículos de periódicos

Ferrer, M. (2000, julio 14). El Centro de Bellas Artes escenario para 12 estrellas de ópera. El San Juan Star, p. 24

• • En los artículos de periódicos, se utiliza la abreviatura p. cuando la cita se encuentra en una sola página. En citas de dos o más páginas se utiliza la abreviatura pp.


D. D. Ejemplos de referencia a libros

Levine, H. (1999). Genetic engineering. Santa Barbara, CA: ABC-CLIO.

Libro con nueva edición:

Mauch, J.E., & Birch, J.W. (1987). Guide to successful thesis and dissertation (4th ed.). New York: Marcel Dekker.

Libro con autor colectivo (agencia de gobierno, asociaciones, institutos cientifícos, etc.):

American Psychological Association. (1994). Publication Manual of the American Psychological Association (4th ed.). Washington, DC: Author.

• • Cuando el autor y editor son los mismos, se utiliza la palabra Author para identificar la casa publicadora.

Enciclopedias:

Llorca, C. (1991). Revolución Francesa. En Gran enciclopedia RIALP.
(Vol. 20, pp. 237-241). Madrid: Ediciones RIALP.

Gispert, C. (1997). La pedagogía sexual. En Enciclopedia de la sexualidad. (Vol. 4, pp. 594-616). Barcelona: Oceano Grupo Editorial.

E. Tesis de maestría no publicada

Rocafort, C.M., Sterenberg, C., & Vargas, M. (1990). La importancia de la comunicación efectiva en el proceso de una fusión bancaria. Tesis de maestría no publicada, Universidad del Sagrado Corazón, Santurce, Puerto Rico.

F. Material audiovisual

Películas (videos):

Molina Casanova, L. (Director). (1998). Cuentos para despertar [Videocinta]. San Juan, PR: Nova Films.

• • Se provee el nombre y entre paréntesis, la función o contribución principal de la persona o entidad.

• • Se señala el formato del recurso entre corchetes [ ].

Artículo procedente del Educational Resources Information Center (ERIC):

Minami, M., & Kennedy, B. P. (Eds.). (1991). Language issues in literacy and bilingual/multicultural education (Series No. 22). Cambridge, MA: Harvard Education Review. (ERIC Document Reproduction Service No. ED 384 225)

El número de documento que corresponde a ERIC se incluye entre paréntesis al final de la ficha.

G. Medios electrónicos

Artículo de revista en CD-ROM:

Zerega, B. (1998, October 19). Setting Y2K testing standards [CD-ROM]. InfoWorld, 71-72. Available: ProQuest Searchware/Periodicals Abstracts/03978399.

Resumen (abstract) de una monografía o trabajo personal en CD-ROM:

Schorman, B. (1998). Ready or not: Clothing, advertising, and gender in late nineteenth-century America [Abstract of doctoral dissertation, Indiana University, 1998], [CD-ROM]. Abstract from: ProQuest Searchware/Dissertation Abstracts Ondisc/AAC9907365.

H. Recursos del INTERNET

La 4ta. edición del manual de estilo según APA fue publicado antes de la aceptación universal de los protocolos de INTERNET (http, telnet, etc.) y el desarrollo de este medio a través del World Wide Web (WWW).
Los ejemplos a continuación estan basados en un modelo que se ha propuesto para redactar aquellas referencias que provienen del Internet:

Formato básico

Autor de la página. (Fecha de publicación o revisión de la página, si esta disponible). Título de la página o lugar. [Medio utilizado]. Editor de la página, si esta disponible. [Fecha de acceso].

• • URL (Uniform Resource Locator) - el localizador uniforme de recursos es un estándar para localizar documentos de Internet en http y otros protocolos; generalmente la dirección del recurso en Internet.

Documentos que provienen de lugares en el World Wide Web (WWW):

González, E.A. (1996-1997). Orcas: Ballenas asesinas-comunicación y eco-localización. [En línea]. GeoCities. [1999, julio 2].

Ribera, R. (1996, marzo 19). Para una historización de la globalización. [En línea]. La UCA de Managua. [1999, julio 2].

Artículo de revista localizado en un banco de datos:

King, A.M. (1999, March). What is the value of your website? Strategic Finance [Online], 48-51. [1999, July 1].

Artículo de un servicio de noticias (periódico electrónico):

Mulero, L. (2000, julio 14). Convierten en ley los $40 millones para la Isla Nena. El Nuevo Día Interactivo [En línea]. [2000, julio 14].

• • En los ejemplos anteriores de artículo de revista y de periódico, se subraya el nombre del recurso.

Las siguientes referencias se pueden accesar a través del World Wide Web (WWW) y proponen ejemplos para citar recursos en formato electrónico según el manual de estilo APA:

Guffey, M. E. (2000, February 1). APA style electronic formats. [Online]. [2000, July 14].

Walker, J.R., & Taylor, T. (2000, March 20). The Columbia guide to online style. [Online]. Columbia University Press. [2000, July 14].

Revisada y actualizada por:
Víctor M. Rodríguez
Bibliotecario Auxiliar
Sala de Información e Investigación
Noviembre 2001

NORMAS APA

Las Normas APA

Uno de los manuales de normas para la elaboración de trabajos de investigación y publicaciones científicas más conocidos es e editado por la American Psychological Association (APA), bajo el título Publication Manual of the American Psychological Association (nombrado Manual de la APA ), el cual recoge los sistemas y criterios de mayor uso en el campo de las Ciencias Sociales. Estas Normas no sólo han sido adoptadas por un número significativo de revistas en distintos países del mundo, sino también adaptadas e. incorporadasen las reglamentaciones de muchos programas de postgrado de instituciones universitarias de prestigio.

Es preciso señalar que no toda la normativa de la APA es directamente aplicable a los propósitos de elaboración de las tesis y monografía. Primero, porque ella fue concebida para la preparación de manuscritos provisionales de trabajos de investigación. Y, segundo, porque el contexto inmediato de esa normativa es la lengua, la tradición cultural y los sistemas de información desarrollados en los Estados Unidos.

Por ejemplo, en el manal de la APA se exige que los manuscritos se mecanografíen alineados a la izquierda, con el mismo tipo y tamaño de letra, sin utilizar guiones de división, y que se subrayen las palabras que deban aparecer en itálicas. Juego, quienes publican e texto lo diagraman alineado a ambos márgenes, utilizan distintos tamaños de letras según el estilo propio de cada revista, hacen uso del guionado y sustituyen el subrayado por itálicas. Como los trabajos y tesis de grado no son manuscritos para una posterior edición, pues se preservan en bibliotecas y llegan a los lectores tal como los presenta el estudiante, es preciso realizar una adaptación selectiva de las normas de la APA , sustituyendo las que sólo son propias de la etapa de manuscrito, por normas de la etapa de diagramación definitiva. En el mismo Manual de la APA se recomienda a las universidades que lo utilicen, que proporciones a sus estudiantes lineamientos escritos con explicaciones sobre la diagramación y organización de los trabajos y tesis de grado.

Por otra parte, las normas de la APA no contempla los casos de los autores con doble apellido o de mujeres casadas, lo cuales son comunes en nuestra cultura. Tampoco las normas sobre la cita de documentación legal y de índole oficial son aplicables a nuestro contexto, pues se refieren a sistemas de codificación de información de los Estados Unidos.

Ahora bien, en cuanto a las normas APA propiamente dicha, acá se presenta un conjunto de enlaces dentro de esta misma página donde puede acceder a dichas normas APA: Nota: algunos de estos enlaces conducen a archivos que se encuentran en formado pdf, por lo cual debes tener instalado en tu máquina el acrobat reader o un programa que te permita leerlo, el mismo está disponible gratuito en la red.

Los enlaces sobre las normas APA son los siguientes:
Formato APA.
Estilo APA (en inglés).
Guía breve para la preparación de trabajos según el Manual APA.
Más sobre APA.

CURISIDADES

EQUIPOS

EQUIPOS

Licda. Mónica Duarte Vence

EQUIPOS:

OBJETIVO.

CONCEPTO.

CLASIFICACIÓN.

¿PARA QUÉ FORMAR EQUIPOS?

ETAPAS DE FORMACIÓN DE UN EQUIPO.

PERFILES DE LOS INTEGRANTES DE LOS EQUIPOS.

OBJETIVOS DE LOS EQUIPOS.

CONCLUSIONES.

MATERIA: ECONOMÍA POLITICA

Trabajo Unidad II(2da. Mediada)

Sistema Tributario Venezolano

Grupo No. 3
Andreína Puche 15.612.416

Mónica Duarte 25.181.135
Edgar Morales 18.574.791
Wendy hernandez 14309427
Inyurigleng Escalona 15.012.588

PAUTAS PARA DEL WIKI
1. El trabajo debe contener las siguientes partes:
a.) Esquema
b.) Introducción
c.) Desarrollo del contenido
d.) Conclusión
e.) Referencias bibliográficas

2. El uso de las fuentes debes tener como mínimo:
a.) Una fuentes de libros de textos (A nivel universitario)
b.) Una fuente de revistas científicas
c.) Páginas de la web asociadas a trabajos universitarios (excluida páginas como monografías.com, rincóndelvago.com y/o similares).
d.) Páginas web recomendadas:
www.scielo.org (Ininco)
www.serbi.luz.ve (Quorum Académico)
http://www.uia.mx/departamentos/dpt_comunicacion/ric/default.html (Revista Iberoamericana de Comunicación)
www.saladeprensa.org

3. No se acepta copia y pega de ninguna fuente es un trabajo de construcción.

4. Se tomará en cuenta para el trabajo: Uso adecuado de citas, redacción coherente, enlace de párrafos con los conectivos, uso correcto de normas ortográficas.

5. Todo estudiante del grupo debe participar y colocar al FINAL de su participación su nombre y cédula.

6. Tener cuidado de borrar el contenido de las participaciones de sus compañeros

Fecha de Cierre: 21 - 11 – 2009

NOTA: Para la tutoría presencial del 28 – 11 – 2009 se realizará una evaluación individual de la selección de dos temas de sus compañeros.




Universidad Católica Cecilio Acosta
Facultad de Ciencias de la Comunicación Social
Comunicación Social – Desarrollo Social
Economía Política
Profesor (a): María Belén Yajure




Sistema Tributario Venezolano


Realizado por:
Andreina Ch. Puche A. 15.612.416
Mónica Duarte 25.181.135
Edgar Morales 18.574.791
Wendy Hernández 14309427
Inyurigleng Escalona 15.012.588
Sección: 001



INTRODUCCION

El siguiente trabajo ha sido realizado con la finalidad de abarcar, someramente, un tema de vital importancia, el cual es el Sistema Tributario, tratando de hacer un análisis del mismo, enfocado hacia nuestro país. Como es de saber, Venezuela como país cuya primordial fuente de ingresos ha derivado históricamente del petróleo e hidrocarburos y de la explotación de nuestras riquezas provenientes de recursos no renovables, no había concedido real importancia al tema de la tributación ya que la renta petrolera sustituía el esfuerzo que los ciudadanos debíamos aportar en la construcción de un país, lo que se traducía en un escaso nivel de madurez tributaria. Hoy, y desde hace algunos años, esa realidad ha cambiado en forma drástica, y la constatación de que los recursos petroleros no son suficientes y además volátiles, finalmente, se analizan algunos aspectos del Sistema Tributario en Venezuela, en cuanto a su reseña histórica, elementos esenciales, así como principios constitucionales básicos y antecedentes.


ESQUEMA

1.- Sistema Tributario Venezolano.
2.- Concepto De Tributo.
3.- Presión Tributaria.
4.- Impuestos.
5.- Tasa.
6.- El Hecho Imponible.
7.- Contribuyente.
8.- Contribuciones especiales
9.- Exención.
10.- Notas Históricas del Sistema Tributario Venezolano.
11.- Características Generales del Sistema Tributario en Venezuela.
12.- Principios de Rango Constitucional.


DESARROLLO

1.- Sistema Tributario Venezolano

El Sistema Tributario es la organización legal, administrativa y técnica que crea el Estado con el fin de ejercer de forma eficaz y objetiva el poder tributario. No es de carácter discrecional sino reglado, ya que comprende un conjunto de normas, cuya jerarquía depende del mandato constitucional, artículo 317 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, incorporado además en la disposición del artículo 3° del Código Orgánico Tributario, el cual establece que solo a las leyes corresponde regular lo concerniente a crear, modificar, otorgar exenciones y rebajas de impuesto, conceder exoneraciones y otros beneficios o incentivos fiscales o supresión de tributos. Es considerado un mecanismo que permite el ejercicio eficiente del poder tributario por parte del Estado y sirve de instrumento, a través de la norma jurídica, para la consecución de fines precisos, tales como la obtención de los ingresos necesarios para solventar el gasto público.

2.- Concepto De Tributo
Tributos son las prestaciones pecuniarias que el Estado, o un ente público autorizado al efecto por aquél, en virtud de su soberanía territorial; exige de sujetos económicos sometidos a la misma."

3.- Presión Tributaria
Es la relación existente entre la exacción fiscal soportada por una persona física, un grupo de personas o una colectividad territorial, y la renta que dispone esa persona, grupo o colectividad.

4.- Impuesto

En esta definición se observan los elementos esenciales de la institución, ya que es una prestación monetaria directa, de carácter definitivo y sin contraprestación, recabada por el Estado de los particulares, compulsivamente y de acuerdo a reglas fijas, para financiar servicios de interés general u obtener finalidades económicas o sociales.

Impuestos directos: Son los que gravan las manifestaciones ciertas y seguras de riqueza. Ejemplo: Impuesto Sobre la Renta, petróleo, hierro, impuesto sobre sucesiones, activos empresariales, ajustes por inflación.

Impuestos indirectos: Son los que gravan los signos mediatos de riquezas. Ejemplo: IVA, Renta aduanera, licores, cigarrillos, fósforos, gasolina, otros derivados del petróleo. Sobre las transacciones: Renta de timbre fiscal y modernamente el IDB. Sobre el transporte: Derechos de tránsito terrestre y derechos de aviación y navegación.

5.- Tasa

Contraprestación monetaria de carácter deficitario*, exigida compulsivamente por el Estado en virtud de la ley, por la realización de un servicio generalmente de carácter jurídico-administrativo, demandado por el obligado al pago, o provocado por una actividad de este.

(*) Mayor interés particular del servicio = tasa mayor (Eje: agua, derecho de frente). Mayor interés general del servicio=tasa menor. (Eje: tasa judiciales).

6.- El Hecho Imponible
El hecho imponible es el presupuesto de naturaleza jurídica o económica fijado por la Ley para configurar cada tributo y cuya realización origina el nacimiento de la obligación tributaria. La Ley, en su caso, completará la determinación concreta del hecho imponible mediante la mención de supuestos de no sujeción.

7.- Contribuyente
Es contribuyente la persona natural o jurídica a quien la ley impone la carga tributaria derivada del hecho imponible. Nunca perderá su condición de contribuyente quien legalmente deba soportar la carga tributaria, aunque realice su traslación a otras personas.

8.- Contribuciones especiales

Son las debidas en razón de beneficios obtenidos por personas o por grupos sociales derivados de la realización de obras públicas o de especiales actividades del Estado, generalmente de carácter económico-social. (INCE, SSO).

9.- Exención
Exención, en una acepción amplia, hace referencia a que una actividad o un sujeto no van a tener que hacer frente a un tributo. Se identifica así el término con la noción de beneficio fiscal. En un sentido más estricto, la exención delimita negativamente el hecho imponible o los elementos cuantitativos del tributo. A través de la exención, la obligación tributaria no nace.


10.- Notas Históricas del Sistema Tributario Venezolano.
Los cambios profundos que trae aparejados cualquier proceso de transformación, han requerido la adopción de ciertas estrategias que permitan lograr eficientemente los objetivos planteados. La primera de dichas estrategias se inició en el año 1989, con la propuesta de una Administración para el Impuesto al Valor Agregado, que luego fuera asumiendo paulatinamente el control del resto de los tributos que conformaban el sistema impositivo nacional para ese momento.

A mediados de 1994, se estructuró un programa de reforma tributaria, dentro de un esfuerzo de modernización de las finanzas públicas por el lado de los ingresos, que en Venezuela se denominó "Sistema de Gestión y Control de las Finanzas Públicas" (conocido por sus siglas o Proyecto SIGECOF), el cual fue estructurado con el apoyo del Banco Mundial, propiciando la actualización del marco legal y funcional de la Hacienda Pública Nacional, muchas de cuyas regulaciones se remontaban a los años 20 de esta centuria. Dicha reforma seguía las tendencias que en ese mismo sentido se habían generalizado en nuestra América Latina, como consecuencia de la crisis de deuda pública de la década de los 80, conjuntamente con los programas de reforma del Estado y de ajuste fiscal entendidos como posibles soluciones a dicha crisis. Con esta reforma se pretendió la introducción de ciertas innovaciones importantes como la simplificación de los tributos, el fortalecimiento del control fiscal y la introducción de normas que hicieran más productiva y progresiva la carga fiscal.

Dentro del marco así creado, también se consideró importante dotar al Estado venezolano de un servicio de formulación de políticas impositivas y de administración tributaria, cuya finalidad declarada por el primer Superintendente Nacional Tributario en el año 1996 consistía en "reducir drásticamente los elevados índices de evasión fiscal y consolidar un sistema de finanzas públicas, fundamentado básicamente en los impuestos derivados de la actividad productiva y menos dependiente del esquema rentista petrolero.". Ese cambio tan relevante se logró a través de la creación del Servicio Nacional Integrado de Administración Tributaria, (en lo adelante SENIAT, hoy en día se le conoce como Servicio Nacional Integrado de Administración Aduanera y Tributaria), mediante Decreto Presidencial Número 310 de fecha 10 de agosto de 1994, como un Servicio con autonomía financiera y funcional y con un sistema propio de personal, en atención a las previsiones respectivas de nuestro Código Orgánico Tributario.

Como punto adicional, consideramos necesario destacar que conjuntamente con la creación del SENIAT, se adoptó también un sistema de Contribuyentes Especiales, para atender y controlar a los contribuyentes de mayor significación fiscal, adoptando así una estrategia que ya había sido ensayada con éxito en otros países de América Latina, con estructuras socioeconómicas cuyo común denominador es una alta concentración de la riqueza, tales como Argentina y Colombia, como pioneros y luego Uruguay, Bolivia, Paraguay, Perú y Ecuador. Se lograba de esta forma, el control de una parte importante de la recaudación, mediante el uso de una menor cantidad de fondos, reorientando los recursos siempre escasos de nuestra administración hacia los contribuyentes con mayor potencial fiscal.

Finalmente, a partir de la reciente promulgación de nuestra nueva Constitución en diciembre de 1999, luego del particular proceso constituyente vivido en el país, el Sistema Tributario en Venezuela ocupa un lugar destacado en los presupuestos de la República, toda vez que se adelanta, una vez más, un proceso de reforma tributaria tendiente a mejorar el sistema tributario Venezolano, en la Asamblea Nacional se están discutiendo temas de vital importancia para el futuro de nuestro sistema tributario, entre ellos podemos mencionar a la tan esperada Ley de Hacienda Pública Estadal, cuya promulgación esta en mora por parte de la A.N., la cual esta obligada, por mandato constitucional, a promulgar dicha ley en un lapso perentorio, pero aun no se ha promulgado, asimismo,.

Se estudia la aplicación de un nuevo y especial tributo al cual se le ha denominado "Monotributo", el cual pechara los ingresos del sector de la economía informal, es decir el comercio informal. Asimismo, muy pronto entrara en vigencia un nuevo tributo derivado de la no menos polémica Ley de Tierras y Desarrollo Agrario. Se ha sabido por informaciones extra-oficiales que el Ministerio de Agricultura y Tierras tiene una lista con más de 300 fincas que están reportadas como ociosas y abandonadas, a las cuales se les aplicará todo el peso de la Ley de Tierras y Desarrollo Agrario, y se comenzará con el cobro del impuesto a la improductividad. Este tributo se declarará al Fisco a partir del 31 de marzo de 2003, a través del Seniat, y tomará en consideración el año de siembra y la cosecha de este año, con un método similar al que se usa para el impuesto sobre la renta. El titular de Agricultura, Efrén Andrade, reveló que han localizado fincas con más de 5.000 hectáreas totalmente improductivas y con tierras de primera calidad, que tendrán que cancelar, por lo menos, 1 millardo de bolívares en impuestos anuales. Para estos casos, el ministro anunció que se aplicará la tasa más alta prevista en la Ley de Tierras, es decir, de 12,5%, sobre el rendimiento real del terreno. Este rendimiento será publicado en la Gaceta Agrícola de acuerdo con el resultado del programa de siembra del año pasado, por rubro.

11.- Características Generales del Sistema Tributario en Venezuela.

Partiendo del presupuesto de que toda sociedad se constituye con el objetivo de lograr un fin común, y como consecuencia lógica de esta premisa, se establecen las normas que habrán de regir su funcionamiento conjuntamente con los organismos que sean necesarios para la realización de este fin colectivo. El desarrollo de esta idea de sociedad, como cualquier otra actividad, genera costos y gastos, los cuales, como resulta obvio, deben ser cubiertos con los recursos propios de esa colectividad, bien porque en su seno se realizan tareas que le produzcan tales ingresos, o bien, y sobre todo, porque ésta percibe los aportes de sus miembros.

La Constitución de nuestra República contiene estatutos que rigen el funcionamiento del país y, en su artículo 136 establece que toda persona tiene el deber de coadyuvar a los gastos públicos. Para hacer efectiva esa contribución o colaboración se recurre a la figura de los tributos (impuestos, tasas y contribuciones) incorporando expresamente en el artículo precitado esa conexión, como no se había hecho en nuestras constituciones precedentes, pero, concatenando aquella norma con el dispositivo contenido en el artículo 316 de la Carta Fundamental, que a la letra señala:

"El sistema tributario procurará la justa distribución de las cargas públicas según la capacidad económica del o la contribuyente, atendiendo al principio de progresividad, así como la protección de la economía nacional y la elevación del nivel de vida de la población, y se sustentará para ello en un sistema eficiente para la recaudación de los tributos."

En aplicación de esta disposición constitucional, el sistema tributario - y no un determinado impuesto - establecerá la obligación de contribuir en atención a la capacidad económica del sujeto pasivo; con tal fin, los tributos no pueden ser calculados sobre una base proporcional sino atendiendo al principio de progresividad, mecanismo que debe respetarse para que el Estado pueda cumplir con la obligación de proteger la economía nacional y de lograr un adecuado nivel de vida para el pueblo.

12.- Principios de Rango Constitucional.

Cabe señalar que en el Derecho Tributario Nacional, concebido como un todo, siempre se había destacado con especial deferencia el hecho de que, desde su creación como tal la República adoptó el principio de legalidad o de reserva legal en materia tributaria, con rango constitucional. Así lo encontramos recogido desde la Constitución de 1811, dictada por el Congreso que decretó la independencia de Venezuela y expresamente consagrado en nuestra Carta Magna de 1830, a través de la cual se dio vida al Estado Venezolano, en la disposición respectiva que le atribuyó al Congreso la facultad de crear "...impuestos, derechos y contribuciones para atender a los gastos nacionales, velar sobre su inversión y tomar cuenta de ella al Poder Ejecutivo y demás empleados de la República." Este principio, con algunas diferencias, se repite y recoge en la Constitución de 1819.

La disposición así concebida, se mantuvo con ligeras variantes en todas nuestras Constituciones promulgadas desde entonces hasta hoy. No obstante, un importante avance se introduce en nuestra nueva Carta Fundamental, promulgada el 31 de diciembre de 1999, en la cual se añade a la norma cuya redacción se había mantenido sin mayores modificaciones, la prohibición del efecto confiscatorio de cualquier tributo que cree la Ley, con lo cual, no sólo se reserva a ésta la facultad de crear cualquier impuesto, sino que además se impone al legislador una limitación del más alto rango normativo, en el sentido de atender a la justicia y equidad de las exacciones a ser creadas, so pena de violación del derecho de propiedad, que desde siempre ha contado en nuestro país con esta protección constitucional. Dicha limitación, conocida como el principio de no confiscatoriedad, el cual esta consagrado en el siguiente Art. de nuestra CNRB que se transcribe de esta manera:

"Artículo 317: No podrá cobrarse impuesto, tasa, ni contribución alguna que no estén establecidos en la Ley, ni concederse exenciones y rebajas, ni otras formas de incentivos fiscales, sino en los casos previstos por las Leyes. Ningún tributo puede tener efecto confiscatorio."

Se ha hecho especial énfasis en este principio y la fórmula seleccionada para consagrarlo en nuestra nueva Constitución, toda vez que al representar los tributos invasiones de parte del Poder Público en las riquezas particulares y una innegable limitación de la libertad y propiedad privada, se ha aceptado pacíficamente en el ámbito internacional, que tales invasiones o limitaciones se hagan exclusivamente a través de la Ley.

Se ha considerado necesaria la breve disquisición precedente, por cuanto en nuestro país es mucho lo que se ha discutido sobre esos casos de excepción previstos en nuestro régimen constitucional, en los que se contemplaba la posibilidad para el Ejecutivo Nacional, a través de la figura del Presidente de la República, de intervenir en una serie de materias reservadas a la ley. (De hecho, la última reforma de nuestro Código Orgánico Tributario, se hizo mediante un Decreto-Ley).

Por otra parte, y conjuntamente con la relevancia y significación del principio de legalidad, la recién promulgada Constitución, establece, como lo hacía la derogada de 1961 según vimos al inicio de esta sección, que el sistema tributario en su conjunto procurará la justa distribución de las cargas públicas según la capacidad económica del o la contribuyente, y en este marco dispone que se deberá atender al principio de progresividad, a la protección de la economía nacional y la elevación del nivel de vida de la población, sustentándose para ello en un sistema eficiente de recaudación de los tributos. (Artículo 316, CNRB). La norma antes referida se complementa con la previsión contenida en el aparte final del artículo 317, que enuncia los principios en los que debe soportarse la administración tributaria, señalando que ésta gozará de autonomía técnica, funcional y financiera de acuerdo con la normativa que sea aprobada a tal efecto por la Asamblea Nacional, y su máxima autoridad deberá designarla el Presidente de la República de conformidad con las normas previstas en la Ley.

Finalmente, cabe destacar que El Poder Nacional tiene asignada, de conformidad con en el artículo 156, la potestad tributaria, en los rubros siguientes:

- La creación, organización, recaudación, administración y control de los impuestos sobre la renta, sobre sucesiones, donaciones y demás ramos conexos, el capital, la producción, el valor agregado, los hidrocarburos y minas, de los gravámenes a la importación y exportación de bienes y servicios, los impuestos que recaigan sobre el consumo de licores, alcoholes, y demás especies alcohólicas, cigarrillos y demás manufacturas del tabaco, y los demás impuestos, tasas y rentas no atribuidas a los Estados y Municipios por esta Constitución y la Ley.

- La legislación para garantizar la coordinación y armonización de las distintas potestades tributarias, definir principios, parámetros y limitaciones, especialmente para la determinación de los tipos impositivos o alícuotas de los tributos estadales y municipales, así como para crear fondos específicos que aseguren la solidaridad Inter-territorial.

- La creación y organización de impuestos territoriales o sobre predios rurales y sobre transacciones inmobiliarias, cuya recaudación y control correspondan a los Municipios, de conformidad con la Constitución.

Además, el Poder Nacional tiene competencia para regular la organización, recaudación, control y administración de los ramos tributarios propios de los Estados; y para establecer el régimen del Situado Constitucional de los Estados y la participación municipal en el mismo (Art.164, Ord. 4); y para regular la coparticipación de los Estados en tributos nacionales (Art. 164.Ord. 6).

Nuestra Constitución de 1999, tiene asignada en forma directa los Estados las potestades tributarias que se señalan a continuación:

- La organización, recaudación, control y administración de los ramos tributarios propios, según las disposiciones de las leyes nacionales y estadales.

- La creación, organización, recaudación, control y administración de los ramos de papel sellado, timbres y estampillas.

Además, le corresponden las tasas por el uso de sus bienes y servicios, multas y sanciones y las que le sean atribuidas; lo recaudado por concepto de venta de especies fiscales y demás ingresos definidos en el artículo 137 "ejusdem", y las competencias residuales, previstas en el ordinal 11 de conformidad con el principio propio de las federaciones en este particular.

Los Municipios tienen asignadas, de conformidad con el artículo 179 de la Constitución, las siguientes potestades tributarias:

- Las tasas por el uso de sus bienes o servicios; las tasas administrativas por licencias o autorizaciones; los impuestos sobre actividades económicas de industria, comercio, servicios, o de índole similar, con las limitaciones establecidas en la Constitución; los impuestos sobre inmuebles urbanos, vehículos, espectáculos públicos, juegos y apuestas lícitas, propaganda y publicidad comercial; y la contribución especial sobre plusvalías de las propiedades generadas por cambios de uso o de intensidad de aprovechamiento con que se vean favorecidas por los planes de ordenación urbanística.

- El impuesto territorial rural o sobre predios rurales, la participación en la contribución por mejoras y otros ramos tributarios nacionales o estadales, conforme a las leyes de creación de dichos tributos.

El producto de las multas y sanciones en el ámbito de sus competencias y las demás que les sean atribuidas.


CONCLUSIONES

La comprensión de la composición y aplicación de los tributos y del sistema tributario Venezolano, nos ayuda a saber no solo cuales son nuestras obligaciones, sino también nuestros derechos como contribuyentes. A su vez permite los encargados de planificar las finanzas nacionales determinar cuales son los criterios que de aplicarse serán mas beneficiosos para la población, lamentablemente en nuestro país esto no es tenido en cuenta y los impuestos en vez de constituir un medio del que el estado se vale para equiparar los beneficios de los habitantes, se constituye en el medio de sacarle mas a los que menos tienen para beneficio de unos pocos.

En nuestro país no existe una cultura tributaria, como si existe en otros países desarrollados, tales como los Estados Unidos y España, donde la mayor parte de la renta fiscal proviene de los impuestos, contrariamente a nuestro país, donde mas del 90 de la renta fiscal proviene del Petróleo, dependemos casi en un 100% de los ingresos petroleros. Otro gran problema por el cual atravesamos es que nuestra población desconfía enormemente de los destinos que el Estado le da a los ingresos fiscales, los cuales deberían ser invertidos en obras que nos beneficien a todos y no en proselitismos políticos o en las cuentas bancarias de funcionarios corruptos, finalmente, es necesario señalar que nuestro Sistema Tributario necesita profundos cambios, empezando por cambiar las actuales políticas fiscales, que los ingresos fiscales sean realmente reinvertidos en el país, que se mejoren las técnicas tendientes a evitar la evasión fiscal y concienciar a la población acerca de la importancia de cumplir con el deber constitucional de pagar sus impuestos.

la justicia y la certeza vienen dado en función de la igualdad. Con ello debemos conocer la productividad del impuesto, porque este debe rendir, es decir, reportar el mayor número de ingresos para el Fisco y en consecuencia debe ser universal, que todo el mundo pague impuesto, es lo justo y económico, porque a mayor masa pagadora, mayor productividad.

Asimismo, debe ser económico en sus gastos, de manera que el producto neto, o sea, el impuesto total menos los gastos de administración, de cómo resultado un producto elevado. Debe ser moderado y esto va unido a la economía, porque un impuesto elevado, además de la resistencia o rebeldía del contribuyente, ocasiona fraude fiscal.



BIBLIOGRAFÍA

BREWER CARIAS, Allan R. Derecho Administrativo. Los Supuestos Fundamentales del Derecho Administrativo. Tomo I. U.C.V. Caracas, 1975.
PALACIOS MARQUEZ, Leonardo. La Obligación Tributaria. Comentarios al Código Orgánico Tributario 1994. Caracas, 1995
Allan R. Brewer-Carías. "La Constitución de 1999". Editorial Arte, Caracas 2000
Codigo Organico Tributario
Paginas Web Visitadas:
www.fiscalcomunicación.com
http://www.el-nacional.com/

Trabajo Unidad III(3era. Mediada)

Desafío Social – Educación

http://michelle-morales.blogspot.com/

VISITA A LA CHINITA

LA GAITA ZULIANA

VALORES HUMANOS

FOTOGRAFÍA

http://www.monografias.com/trabajos15/fotografia/fotografia.shtml
Los elementos que componen una cámara fotografica.

Las cámaras fotográficas modernas funcionan con el principio básico de la cámara oscura. La luz, que penetra a través de un diminuto orificio o abertura en el interior de una caja opaca, proyecta una imagen sobre la superficie opuesta a la de la abertura. Si se la añade una lente, la imagen adquiere mayor nitidez y la película hace posible que esta última se fije.

Todas las cámaras modernas se componen de los siguientes elementos:

Objetivo: Es un conjunto de lentes que concentran los rayos de luz ema-nados por el objeto en la cámara. En su forma más simple lo definimos como un trozo de vidrio pulido. El objetivo es alcanzado por la luz que se dispersa a partir del individuo y le hace converger de nuevo formando una imagen.

Sujeto y la fuente luminosa: Cualquier plano o elemento que queramos fotografiar debe encontrarse iluminado por alguna fuente luninosa, una lámpara eléctrica, el sol, debemos tener presente que fotografiar significa “dibujar con la luz”. La luz que alcanza al sujeto es reflejada en todas direcciones, parte de estos rayos atravesarán el objetivo para formar la imagen. Si el objeto es coloreado , también lo serán los rayos que refleje

Obturador: Dispositivo mecánico por el que se controla el tiempo de exposición de la película a la luz. Es decir es el que permite decidir en el momento exacto en el que se hará la fotografía y el tiempo que estará expuesta a la luz.

Diafragma: Es el disco que controla la cantidad de luz que llega a la película. El diafragma o abertura simpre está situado cerca del objetivo y actúa como el iris del ojo humano, variando su diámetro podemos controlar la luz que entra en la cámara.

Visor: Elemento a través del cual se puede ver anticipadamente la perspectiva y el campo visual que abarca la fotografía. Todas las cámaras portátiles, precisan de algún tipo de visor que permita encuadrar y componer una imagen.

Plano focal: Definimos el plano focal cómo la superficie sobre la que se forma una imagen nítida del sujeto. Mientras se realiza una fotografía, la película está extendida a través del plano focal. Cuanto más cerca está la cámara del sujeto, más lejos está el plano focal del objetivo.

http://mecfunnet.faii.etsii.upm.es/difraccion/camera.html#tth_sEc2

Introducción

Desde tiempos inmemorables, el hombre ha buscado la permanencia de su cultura y de si mismo a través de las imágenes.

Este deseo de permanencia que se logró en el pasado por medio de las artes plásticas, viene a cambiar radicalmente su lenguaje con la aparición de la fotografía en el siglo XIX.

Así, la era contemporánea en contraste con el mundo antiguo, da la oportunidad al hombre de captar el espíritu de su época de una manera mucho más realista a través del objetivo de la cámara fotográfica.

La palabra fotografía deriva de dos vocablos griegos: foto (luz) y grafía (escritura). Significa escribir o dibujar con luz.

Lo que actualmente conocemos fue el resultado de la convergencia de dos descubrimientos que se perfeccionaron independientemente:

La obtención de imágenes fijas por medio de una cámara oscura.La reproducción de éstas mediante reacciones químicas, provocadas por la luz al incidir sobre determinadas sustancias

Leonardo Da Vinci (1452-1519) describe la "cámara oscura" instrumento que permitirá la fijación de las imágenes mediante el dibujo.

Lo que nos da una idea de lo antigua que es la idea de plasmar en papel las imágenes que nuestros ojos pueden percibir, el afán de congelarlas en el tiempo y de perpetuarlas indefinidamente.


Joseph Nicéphore Niépce

La cámara fotográfica fue una adaptación derivada de la cámara oscura.

El científico francés Joseph Nicéphore Niépce, en 1816, adopta el papel impregnado con cloruro de plata, en lugar de la pantalla de vidrio, que algunos artistas plásticos utilizaban para fijar las imágenes que luego dibujaban de forma manual.

Nicéphore Niépce nació en Chalon-sur-Saône, en el año 1765. Aficionado a la litografía, empezó a hacer experimentos de fotografía con su hermano Claude en 1793; transcribía en piedra los dibujos de su hijo, por un procedimiento que le puso casi a las puertas de la fotografía.

Usaba cloruro de plata que se ennegrecía con la luz para realizar negativos de los dibujos. Niepce no estaba dotado para realizar los dibujos, razón por la cual era su hijo quien los hacia, pero este se fue a la guerra y Niepce se vio obligado a hacer los dibujos.

Buscó un soporte para poner al fondo de la cámara oscura y eligió un papel sensibiliza­do con cloruro de plata.


Utilizando la cámara oscura, con el mínimo diámetro de objetivo y obturándolo con un disco de cartón perforado comprobó que el orden de las sombras y de las luces quedaba invertido.

Para encontrar una sustancia que blanquease bajo la acción de la luz probó distintos barnices protectores y observó que el betún de Judea no había sido utilizado. Al disolverlo en aceite mineral o animal de nippel obtuvo resultados.

Joseph Nicéphore Niépce

Niépce cubría una lámina de cristal o cobre con esta solución de betún de Judea y aceite; la exponía a la luz del sol y cuando la imagen se había endurecido y era visible, llevaba la placa al cuarto oscuro para tratarla. Primero la metía en un baño de ácido que disolvía el barniz y luego enviaba la placa a un amigo, quien seguía el dibujo.

La primera fotografía del natural fue obtenida por Niépce en 1826, sobre una placa de peltre utilizando la primera cámara profesional construida por el óptico Charles Chevalier.

En aquella se observa el paisaje que podía verse desde la ventana de la buhardilla de Niépce.


Ambos lados de la foto están igualmente iluminados por el sol, la exposición duro 8 horas en un día.

A sus 64 años en 1829, Niépce estaba totalmente arruinado, se había gastado toda la fortuna que le había dejado su familia en investigaciones, por lo que accedió a entregar la fórmula de sus inventos a Daguerre, el cual le había propuesto una unión de trabajo un tiempo antes.


En 1829 se asoció con Daguerre y ambos inventores colaboraron para perfeccionar lo que el primero había conseguido.

Por desgracia, su colaboración fue efímera: Nicéphore Niépce murió en 1833 después de sufrir un ataque de apoplejía en su taller. Niépce no encontró ningún tipo de financiación para su experimento, posiblemente porque guardaba en secreto los detalles de sus descubrimientos.

Louis Jacques Mande Daguerre

Nació cerca de París en 1787. Antes de 1825, Daguerre era artista comercial conocido en París; el creador, propietario y el promotor de un teatro ilusionista gigante que llamaron Diorama (espectáculo de escenas iluminadas).

Exhibían pinturas enormes (22m x 14m) de temas históricos y alegóricos. Las escenas pintorescas se iluminaban de varias maneras para simular el paso del día a noche, cambios del tiempo e incluso un sentido del movimiento.

En 1835 Daguerre realizará un descubrimiento fundamental que dará forma al primer método práctico de obtener fotografías.

Una de las versiones de este descubrimiento es la siguiente:

Daguerre guardó una placa de plata ionizada en un closet, esta se encontraba insuficientemente expuesta por lo que no se veía en ella ninguna imagen. Al volver a buscarla tiempo después encontró una imagen completamente revelada.



Un proceso de descarte de los productos almacenados en el closet le llevó a descubrir que el agente revelador era el mercurio.

De esta manera consiguió reducir la exposición a tiempos de alrededor de media hora, obteniendo una imagen latente, que era posteriormente revelada con, vapor de mercurio dando placas positivas.

En 1837 descubriría la forma de fijar las imágenes, utilizando una solución de sal común, que diluía el yoduro de plata no expuesto.

Louis Jacques Mande Daguerre

La era del Daguerrotipo

El mundo comenzó inmediatamente una especie de locura con el daguerrotipo, especialmente en América, en donde la fascinación con la placa plateada duró casi veinte años.

En el primer año, se hicieron mejoras en los lentes, el aparato, y la química del proceso, y así, el retrato era posible en exposiciones relativamente cortas.
Antes de 1843 una industria creciente del retrato daguerrotipo se había desarrollado, mientras que aún era costoso, un retrato miniatura ya no era ninguna ganancia exorbitante para un pintor, ni un privilegio del muy rico; para el equivalente de $ 2 a $ 5 en casi cualquier ciudad, la fisonomía de una persona podía ser inmortalizada en un marco de la plata.


Las imágenes del mundo fueron captadas para publicaciones, junto con la documentación de familias, hogares, aldeas, iglesias y asuntos cotidianos. A mediados de 1850 millones de pequeños cuadros brillantes habían sido hechos, de casi cada aspecto de la vida y la fotografía había comenzado a ser ordinaria.

Las reflexiones de la placa hicieron la visión difícil. Porque la imagen estaba en el metal altamente pulido, era relativamente pesada, y su superficie extremadamente delicada requirió vidrios protectores y un marco abultado. Era difícil hacerlos en tamaños más grandes que 7 x 8,2 centímetros.

Además era una pieza original, no había negativo del cual hacer impresiones múltiples.


No existía patente o licencia. La fórmula estaba libre, cualquier persona podía hacerlo, y hacer dinero con él.


1.- Preparación: una placa de cobre recubierta en plata metálica se pule finamente.


2.- Sensibilización: en la oscuridad la placa se expone al vapor de yodo, creando una superficie de yoduro de plata fotosensible.

Louis Jacques Mande Daguerre

Etapas del proceso de Daguerre


3.- Exposición: La placa se expone en una cámara fotográfica durante una media hora.


4.- Revelado: La placa se expone al vapor de mercurio a 60 C . El mercurio se adhiere a las zonas expuestas.


5.- Fijado: La placa se lava en una solución de sal común que retira el yoduro de plata no expuesto. El resultado es que en las sombras se deja ver la capa de plata pulida oscura y en las luces el depósito lechoso de la amalgama de mercurio y plata.




Daguerre no consigue financiar el desarrollo industrial de su invento y acude al astrónomo Aragó en 1839 para que lo patrocine ante el gobierno francés.

Este informa a la Academia de Ciencias el 7 de Febrero, aparecen las primeras noticias en la prensa. Sin embargo el 8 de Marzo se incendia el Diorama de Daguerre y éste queda arruinado.

El 3 de Julio, luego del alegato de Aragó, la Cámara de Diputados aprueba una pensión vitalicia para Daguerre de 6.000 francos y una de 4.000 para el hijo de Niepce (quien tenía un contrato firmado con Daguerre para desarrollar juntos un sistema adecuado de fotografía).

Francia queda con ello como dueña del invento y en un famoso discurso, el 19 de Agosto de 1839, Aragó ofrece al mundo en nombre de su país el descubrimiento de Daguerre, bautizado desde entonces como Daguerrotipo.

Como Daguerre no poseía la patente de su invento, no pudo comercializarlo, pero los manuales de instrucción escritos por él se vendieron muchísimo, así como su cámara, de unos 50 Kg, fabricada por Giroux y equipada con un menisco de Wollaston perfeccionado.

Algunas cámaras llevaban lentes plano-convexos fabricados por Lerrebours u otros ópticos parisienses, de F: 400 y f: 16.

La fotografía fue un éxito inmediato. Las cámaras habían reducido su peso a sólo 15 kg.

Daguerre fue condecorado y se hizo famoso.

William Henry Fox Talbot

El daguerrotipo fue el primer sistema de fotografía que se inventó, sin embargo, necesitaba largas exposiciones, el contraste no era bueno y eran incómodos de visualizar, pero el problema principal era la imposibilidad de obtener copias a partir de ellos.

El camino que se demostraría correcto sería el emprendido por el inglés, William Fox Talbot.

Nacido en Febrero de 1800, William Henry Fox Talbot estudio Matemáticas en Cambridge, con inquietudes en muchos otros campos como por ejemplo la Botánica y la Arqueología, así como también autor de numerosos trabajos de investigación en el área de la Filosofía o la traducción de escritos antiguos y la Óptica.

Destaca en el panorama fotográfico por ser el inventor del proceso fotográfico tal y como lo conocemos hoy en día.

Debido a sus problemas como dibujante, se intereso por utilizar métodos mecánicos de capturar y retener las imágenes, con el uso de la cámara oscura y la cámara de luz y empezó sus investigaciones durante unas vacaciones a orillas de un lago.

Fue pionero en el ámbito fotográfico por ser el inventor del proceso negativo-positivo en la década de los años 30.


En el año 1834 invento un procedimiento de obtención de negativos-positivos mediante el empleo de papel recubierto con cloruro de plata, conocido con el nombre de Talbotipia.


En el año 1835, Henry Fox Talbot consiguió fijar su primera imagen. En 1840 empleo por primera vez ácido gálico para el revelado de las imágenes registradas, de este modo se hizo posible tanto la copia como la ampliación de la fotografía.

El 10 de Junio de 1841 la Royal Society dio a conocer su invento bajo el titulo ¨ The Process of Calotypie Photogenic Drawing ¨, Talbot lo llamó Calotipo, así pues fue patentado como uno de los mas perfectos medios de reproducir imágenes.

Consistía en un papel corriente sensibilizado con sales de plata, yodo y ácido gálico.

Talbot usaba papel tratado con nitrato de plata y yoduro potásico, tras la exposición usaba un baño de ácido gálico y calentaba el negativo para revelar por completo la imagen latente recibida durante la exposición. Luego, usaba papel sensibilizado con sales de plata para recibir las copias positivas, que fijaba con sal.

Las exposiciones duraban de 1 a 5 minutos. El proceso permitía un infinito número de copias sobre papel, de un negativo único y a bajo costo.

En 1844 apareció su primer libro ilustrado con fotografías, The pencíl of Nature, y poco después The Sun Pictures of Scotland.

Los Calotipos o Talbotipos, como también se les llamaron, llegaron a poseer una gran calidad.

En 1849, presento una nueva patente en el campo fotográfico que consistía en utilizar la porcelana como soporte fotográfico.

Talbot descubrió que una serie de destellos luminosos producidos a gran velocidad, uno tras otro, son percibidos por el ojo humano como si fuese una iluminación continua, este descubrimiento tendría una importancia fundamental para el posterior desarrollo de las películas cinematográficas.

Talbot, reconoció pronto las posibilidades universales de la fotografía; fue a la vez pionero de la microfotografía, la fotografía panorámica e incluso de la fotocopia.

William Henry Fox Talbot fue reconocido con muchos galardones de los cuales se pueden destacar:


La Gran Medalla de Honor en la Expo de Paris en el año 1855.
Recibió en 1864 un Titulo Honorario por la Universidad de Edimburgo.
Miembro Honorífico de la Sociedad Fotográfica de Londres.

La técnica del colodión húmedo

El colodión húmedo es una sustancia bioquímica formada básicamente por nitrocelulosa.

El escultor inglés Frederick Scott Arches (1813 –1857), introdujo el empleo del colodión en la fotografía como elemento aglutinante en 1851.

El procedimiento que empleó consistía en mezclar el colodión con una solución de yoduro de plata o hierro, el revelado lo efectuaba con sulfato de hierro y el fijado con cianuro potásico.

Para sensibilizar a la luz el vidrio de soporte, se vertía la solución de colodio yodado, que se endurecía rápidamente.

La placa de vidrio se sumergía en una batea con nitrato de plata por tres minutos. Este proceso se llevaba a cabo en una cámara oscura. Luego se efectuaba la toma, se revelaba, se fijaba y se procedía al lavado final.



La placa solo se podía utilizar mientras estaba húmeda y a no más de 25 minutos de ser preparada.


El negativo era superior al de los procedimientos anteriores, recogía el detalle más fino, además necesitaba pocos segundos de exposición y en general el sistema era más sencillo y preciso que el de calotipia que se usaba hasta ese momento.

Sin embargo, la necesidad de conservar la placa húmeda antes de la toma acarreaba inconvenientes.

Con este sistema se tomaron la mayoría de las fotografías de la guerra de Criméa y la guerra de Secesión en EEUU. Se reconocen por tener un aspecto lechoso y la emulsión un aspecto irregular en los bordes.

Placa Seca

Los experimentos en el campo fotográfico continuaron desarrollándose en el esfuerzo por solucionar los problemas que presentaba aún la fotografía.


Los tiempos de exposición, la incomodidad de mantener la placa húmeda, lo voluminoso de los equipos, así como la poca movilidad que le permitía al fotógrafo, reduciéndolo a condiciones y espacios limitados, todos estos inconvenientes impulsaban la experimentación de nuevas técnicas.

El paso siguiente lo dieron Benett y Swann en 1867, cuando introdujeron el uso del bromuro de plata en una emulsión coloidal y le aplicaron calor, lo que produjo las primeras placas secas.

En 1871, el médico Richard Leach Maddox descubrió un procedimiento basado en el anterior, pero le confirió mayor estabilidad al aglutinante. Consistía en extender una delgada capa de gelatina sobre vidrio previamente humedecido con agua y se le agregaba bromuro de plata.


De este sistema de placas secas se derivaron numerosas ventajas prácticas y técnicas. Se redujo considerablemente el tiempo de exposición hasta una décima de segundo.


La posibilidad de preparar las placas con anterioridad, le confirió libertad y agilidad al fotógrafo, ampliando el campo de sus objetivos.


La reducción del tiempo de exposición derivó en la creación del obturador para abrir y cerrar rápidamente el objetivo, con lo que se redujo el tamaño de las cámaras.

Orígenes de la fotografía en Venezuela

En Venezuela el origen de la fotografía está marcado por la llegada y uso del daguerrotipo y sus variantes.

En julio de 1839 llegan al país las primeras noticias del invento. El primer daguerrotipo llega a Venezuela en febrero de 1840 y el 7 de diciembre de ese mismo año, Antonio Damirón, impresor de origen francés residenciado en Caracas, intenta traer un equipo de daguerrotipia el cual se extravía en la aduana de La Guaira.

En 1841, el viajero Francisco Goñíz toma los primeros daguerrotipos en el país y apenas se marcha, otro viajero José Salva, lo sustituye; éste vende sus artefactos a José Antonio o J. Vicente González (se anuncia con ambos nombres), quien posiblemente sea el primer fotógrafo venezolano. Para 1852, en Caracas, Basilio Constantin y Gabriel Aramburu ofrecen realizar fotografías sobre papel.

Las primeras fotografía en Venezuela estaban dedicadas específicamente a retratos y muy pocas de paisajes, de los que se pueden nombrar al húngaro Pál Rosti quien hace en 1857 unas interesantes e inolvidables tomas, con la técnica del colodión húmedo, de Caracas y del interior del país; Federico Lessmann, litógrafo alemán residenciado en el país, realiza una importante colección de paisajes y retratos a partir de los años 1860. Algunos pintores, entre ellos Martín Tovar y Tovar, también exploran en esta época la técnica fotográfica.



En 1872, se realiza la Primera Exhibición de las Bellas Artes, celebrada en el Café Ávila, y fue organizada por el inglés James Mudie Spence, en la cual resaltó la participación de dos fotógrafos: Próspero Rey y José Antonio Salas, este ultimo también participó en la Exposición Nacional organizada 1883 en Caracas con motivo de la celebración del primer centenario del nacimiento del Libertador Simón Bolívar.

Una muestra más de la importancia concedida a la fotografía en estas últimas exposiciones, gracias a la Compañía Inglesa del ferrocarril de Caracas – La Guaira, inaugurado en 1883, es la presencia de fotomurales con vistas de Londres.

El año 1889 supone un hito en la fotografía venezolana, ya que el 31 de marzo, El Zulia Ilustrado publica las primeras imágenes fotográficas en la prensa nacional de que se tenga noticia, gracias al procedimiento del fotograbado, aunque los clichés se procesaban en Nueva York.

El Cojo Ilustrado, de Caracas, a partir de 1892, recoge las imágenes producidas por fotógrafos venezolanos como es el caso de Federico Carlos Lessmann (hijo de Federico Lessmann) y sobre todo, del más importante entre los fotógrafos de esa época: Enrique Avril. Este último recorre con su esposa, Maria de Lourdes Ugueto, una de las primeras fotógrafas venezolanas, el interior del país, retrata paisajes, escenas, forma de vida y el drama de la Revolución Libertadora (1901 – 1903).

En las primeras décadas del siglo XX, el retrato de estudio se mantiene como género fotográfico hegemónico. Los venezolanos de la más alta burguesía como las pertenecientes a las clases populares frecuentan los estudios fotográficos. Dentro de estos retratistas se destacan los fotógrafos Pedro Ignacio Manrique y Servio Tulio en Caracas; Manuel Trujillo Durán en Maracaibo y Eugenio Rojas Camacho en Ciudad Bolívar.

La Kodak anuncia en la prensa y revistas de la época sus sencillas y económicas cámaras; la fotografía comienza a estar presente en cada fiesta familiar o acto social; iniciándose de esta manera su proceso de masificación.

Asimismo fotógrafos viajeros, esta vez representados a las nuevas agencias fotográficas de Europa y Estados Unidos como la Underwood & Underwood, llegan al país para captar escenas costumbristas o simplemente bellos paisajes naturales con el fin de vender estas imágenes a publicaciones extranjeras.

El gobierno de Juan Vicente Gómez explota al máximo las potencialidades propagandísticas y comunicacionales de la fotografía para publicitar y afianzar su régimen. Una importante documentación sobre los actos oficiales del gomecismo, la vida social de la burguesía, el proceso de modernidad de Caracas y su transformación urbana y arquitectónica la tenemos en la vasta obra de Luís Felipe Toro, fotógrafo oficial del régimen.

Luego de la muerte de Gómez y producto de la incipiente apertura democrática, comienza a formarse una nueva generación dentro del género del fotorreporterismo, quienes publican sus imágenes de los acontecimientos cotidianos en los principales diarios y revistas de la década de 1930 y en especial de 1940 llevando implícitamente en ellas algunas crítica social.




El proceso de modernización del país generó el contacto de los jóvenes creadores venezolanos con el ambiente artístico de las grandes metrópolis.

Comienzan a realizarse en Venezuela las primeras exposiciones artísticas de fotografía. Alfredo Boulton y Ricardo Razetti se alejan de la óptica meramente documental que había prevalecido hasta entonces en la fotografía venezolana y tratan de hacer del oficio fotográfico una expresión de arte, retomando y reinterpretando bajo sus personales visiones, la estética de los nuevos lenguajes de la vanguardia fotográfica internacional con temas y asuntos nacionales.

En 1938 Boulton expone fotografías de desnudos en el Ateneo de Caracas, siendo ésta la primera exposición individual de fotografía artística que se realiza en Venezuela.

Ricardo Razetti, crea en 1949 el Servicio de Cine y Fotografía del Ministerio de Educación, donde se organiza uno de los bancos de imágenes del país para esa fecha; en los que se destacan a Carlos Herrera, quien retrata el paisaje caraqueño, el cerro Ávila y la cordillera costeña con un punto de vista y un sentido de la especialidad pictóricos a fin a los pintores de la Escuela de Caracas.

En 1958, se crea la cátedra de Fotografía artística de la Escuela de Artes Plásticas de Caracas. Fina Gómez, quien se formó en Paris, retrata bajo una óptica formalista detalles del paisaje costeño venezolano además que incursiona en el género del retrato.

En los años 1950 son las revistas las que publican y difunden la fotografía artística de la década, fundamentalmente documental, altamente formalista y que se interesa en plasmar imágenes de costumbres o del paisaje venezolano con un alto contenido nacionalista.

Entre estas revistas destacan Shell, El Farol, editadas por compañías petroleras, y Cruz del Sur, revista donde se publicaron reportajes fotográficos de contenido social de los fotógrafos Sara Guardia y Paolo Gasparini quien llega a Venezuela procedente de Italia en 1954.




Debido a la censura de prensa propia de la dictadura perezjimenista, el fotorreporterismo que había cobrado auge en la década anterior ve limitado su campo de acción. Aún así destacan algunos fotógrafos como Jaime Albánez y sus imágenes de las nuevas figuras del cine y la televisión venezolana.

Durante la década de 1960 y durante todos los años de 1970 la fotografía venezolana se vuelve hacia el documentalismo social.

En estas décadas los fotógrafos Luís Brito, Jorge Val, Ricardo Armas, Alexis Pérez Luna, Fermín Balladares y Vladimir Sersa, unidos en torno a “El Grupo”, recorren el país y bajo una óptica documental registran la realidad social de los pueblos del interior de Venezuela.

En esta década se inicia el apoyo estadal privado a la fotografía: El Instituto Autónomo Biblioteca Nacional impulsa, promueve y colecciona la fotografía venezolana y latinoamericana formando una de las colecciones más importantes del país.


En 1977, abre la Fototeca la primera galería dedicada a la fotografía, bajo la dirección de Maria Teresa Boulton y Paolo Gasparini y en 1979 se forma el consejo Venezolano de Fotografía; este apoyo institucional a la fotografía se hace más notorio en la década de 1980.

En 1983 La Dirección de Cine y Fotografía del Consejo Nacional de la Cultura (CONAC) crea los premios de fotografía “Luís Felipe Toro” y un año más tarde nace la publicación de la revista Encuadre.

La salas CADAFE e IPOSTEL, del Museo de Artes Contemporáneo de Caracas, inaugura a mediado de la década el I Salón de la Joven Fotografía. FUNDARTE en 1985, crea la galería “El Daguerrotipo” e inaugura en 1987 el primer Salón Nacional de Fotografía, mientras el Ateneo de Caracas estrena la sal “La Fotografía”. Asimismo en 1986 se organiza el I Simposio Nacional de Fotografía en los espacios de la Universidad Simón Bolívar.

La década de 1980 registra la existencia simultánea de dos tendencias: La fotografía documental, cuya presencia hegemónica comienza a decaer a fines del decenio, a pesar de nuevos cultores como Ricardo Gómez Pérez, Ricardo Jiménez, Luís Lares, entre otros.

El surgimiento de una fotografía construida y escenográfíca, ligada a los lenguajes de la pintura o fusionada a nuevos medios tecnológicos como sucede en la obra de Alexander Apóstol, Ricardo Alcaide o Nelson Garrido y toda una nueva generación de jóvenes fotógrafos.

En esta década también se registran nuevos discursos más individuales y subjetivos en el momento de enfrentarse con la realidad. En 1982, un grupo de 22 fotógrafos de ambas tendencias entre los cuales destacaron Isidro Núñez, Abel Naim, Alejandro Toro, Rommel García, Orlando Hernández, Álvaro García Castro, crearon el grupo “Mientras Tanto”, que organizó la muestra colectiva itinerante “22” que recorrió las principales ciudades del país durante 3 años (1983 – 1985), con recursos propios.



En el fotorreporterismo la presencia de Luigi Scotto en el Diario de Caracas (1979 – 1995) y la importancia que se le daba a la fotografía en sus páginas, constituyeron una innovación en el fotoperiodismo venezolano durante esa década. Francisco Solórzano y Tomo Grillo, internacionalmente conocidos por sus imágenes del 27 de febrero de 1989, pertenecen a una generación de relevo dentro de la fotografía de prensa en el país.

En 1990, el Consejo Nacional de la Cultura crea el premio Nacional de Fotografía y en Museo de Bellas Artes se inaugura la primera curaduría de fotografía en el país bajo la dirección de Josune Dorrosoro. Esta iniciativa ha impulsado a otras instituciones museísticas a cuidar y divulgar sus propias colecciones fotográficas. En este mismo año Maria Teresa Boulton publica la primera historia sobre la fotografía contemporánea en Venezuela Anotaciones sobre la fotografía venezolana contemporánea. En 1993, se organiza en Caracas el Encuentro de Fotografía Latinoamericana y en 1994, bajo los auspicios del CONAC, se crea la revista de fotografía Extracámara.

El gran problema para la fotografía de autor en Venezuela ha sido la inexistencia de un mercado que permita que los fotógrafos puedan vivir de sus producciones.



Autoevaluación

Lee la siguiente frase y selecciona la opción que consideras correcta (V o F):

Joseph Nicéphore Niépce fue el precursor de la moderna fotografía con la invención del daguerrotipo.

FALSO Porque... El inventor del daguerrotipo fue Louis Jacques Mande Daguerre.